项目名称：毛坪村浙商希望小??
捐助/项目委托：湖南省浙江商会
设计者：清华大学建筑学院王路工作??/ 壹方建筑
设计团队：王路、卢健松、黄怀海、郑小东
施工团队：毛坪村村民谭满成、谭其成、谭树成、谭树武、谭国奇??
建设地点：湖??耒阳
设计时间??006??
竣工??008??
用地面积?????73m2
总建筑面积：1???68 m2
摄影：Christian Richters、王路、卢健松
造价??00???00 RMB
获奖??008年第五届中国建筑学会建筑创作优秀??008，The 3rd International WA Community Awards, 2009
2006????9日，台风引发的暴雨与山洪摧毁了毛坪村原有小学的校舍。湖南省浙江商会??006????9日紧急筹??0万人民币，用于新建一所小学，即毛坪村浙商希望小学。包含场地平整、操场设施、课桌黑板、校服等一系列开支。小学总建筑面?????68m2，实际土建（含室内粉刷）成本30万元,每平方米合人民币300元??
2006????日，我们工作室开始踏勘现场，义务参与希望小学的设计工作??007??2??日，历时一年零四个月，我们在毛坪村和当地村民一起，为孩子们建成了这所新的小学??
耒阳位于湖南南部，是东汉造纸术发明人蔡伦的故乡。毛坪村则位于耒阳南侧30km的一个小山村，民风淳朴。村子四周，田野丘陵环绕，村落民居以祠堂为中?? 沿着山形地势绵延展开。随着经济的发展，城市化的推进，毛坪村也和广大的中国农村一样发生着巨大的变化??
我们的设计从了解村民的生活和解读当地民居开始。当地的经验蕴涵了解决当地设计问题的答案，是我们探索新建筑表达形式的基础。我们尝试以一种现代主义者的敏感，去唤醒地方文化的基本精神，并把它与当代生活相联系，使新的小学既能包含着对过去的记忆，延续着当地传统民居因地制宜的优秀传统，也能在呈现本土特征的同时，以开放的胸襟构成一个具时代精神和文化真实感的新的场所，去拓展地方文化的价值观念，并体现希望小学这种特定建筑类型的人文性格??
小学基地在茅坪村东北的一块坡地上，两层的校舍立在一块嵌入坡地的台地上，建筑的体形、剖面、材料、色彩与当地的民居基本同构，山墙尺度与周边民居基本一致。东西向通过教师办公区和楼梯间的小天井划分，使一栋整体的建筑像是一组民居的集合；通过这种化整为零的办法，校舍友善地融入环境。为了控制造价，适应当地施工工艺，砖仍然是建筑的主要材料:小红砖用来砌筑建筑，与周边民居更好地对话；存留不多的大青砖用来铺砌道路、广场??
砖砌的北立面，有几处镂空的砖砌花格墙，其做法来源于当地民居。当地民居中，为了减轻自重，保证通风，采用这种镂空砖墙的砌法。这里位于门厅北侧最大的一堵花格墙，成为门厅唯一的，人于厅中，外面的风景像素化地呈现，空间也有了特色??
木格栅的南立面，同样借鉴了当地建筑的语言，从而使建筑获得了一定的象征意义。像展开的简牍长卷一样，使小学的建筑获得了一个有些书卷气的立面。二楼的走廊也因此与众不同：向外望去，风景仿佛展现于一片树林之后，建筑不单是一栋房子，还是一个小朋友可以进入的玩具，光影交织，留下童年在毛坪生活的特殊记忆??
毛坪村浙商希望小学是一所低造价的、结合基地、应用地方材料，并由村民参与建造的乡村小学，不但具有本土性格和人文内涵，而且富有时代精神。其设计实践是我们为贫困地区建造和在传承中创新的一次探索。为小孩子建造学习场所的过程，本身也是一次难得的学习经历。场所之中，不但蕴涵了需要解决的种种冲突和矛盾，也蕴涵了解决矛盾的方法。谦虚地对待场地，深入地研读基地，向场地学习，向地方经验和村民学习，也使我们有很多收获??
教育建筑                                                    小学                                                    中国                                                    清华大学建筑学院王路工作??                                                   /                                                    壹方建筑                                                
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