绍兴文理学院元培学院总体规划设计方案说明
图纸目录
-------建筑表现篇
总平面图
整体鸟瞰图
单体表现——图书馆
单体表现——会堂
单体表现——主校门
单体表现——人文教学楼
单体表现——学生食堂（一期）
单体表现——学生公寓
-------设计构思篇
项目概况
绍兴文理学院元培学院是经国家教育部批准的一所全日制综合性本科独立学院，以我国近代教育家、思想家蔡元培先生的名字命名。学院建校以来培养了大量适应时代发展的优秀人才。学校地处文化名城绍兴，现拟在镜湖新区规划中的高教园区新建校区，作为首批规划建设的高校园区，学院担负着提升高教园区文化气质的重要责任。
规划高教园区建设占地近265公顷的，拟建设4~5所高等学校， 绍兴文理学院元培学院近期按1万人规模综合性本科大学规划建设，远期按1.5万人考虑。
整个基地占地73.03万平方米（1095.45亩），
总建筑面积48.8万平方米，
其中一期建筑面积：16.5万平方米
二期建筑面积：14.3万平方米
预留建筑面积：18.0万平方米
基地分析
现状城市环境分析
学院新校址位于绍兴市镜湖新区规划中的高教园区内，学院北面和西面为其他大专院校用地，东侧为规划中的绍大线，同时靠近镜湖湿地公园；南临群贤路，北侧规划兴越路穿越北侧基地，中部有水系隔断南北校区，学院基地被水系和城市道路分为三部分。整个基地周围水系丰富，环境优美，形成以教育为主的绿色生态高教园区。
土地现状利用分析
基地内地势平坦，水网丰富，宽阔的水面穿越校园内部，除基地北侧有部分拆迁，其余部分均为地势平坦的农田。
景观现状分析
基地东侧靠近镜湖湿地公园，公园自然资源丰富，充分展示平原河网地区丰富的湿地景观，湿地内的犭央 犭茶湖是绍兴最大的天然淡水湖，充分的自然环境资源造就了良好的校园环境，穿越校园的河流很日然的引入了周围的自然环境，设计将充分利用原有水系，形成良好的滨水景观。
道路现状分析
基地作为高教园区的一部分，周围的道路系统完整而便捷，除现状群贤路外，基地周围均有规划中的城市道路。
规划设计原则：
图表——分析得出设计原则
潜力优势：
项目地处历史文化名城绍兴，紧邻镜湖湿地公园，处于绍兴大城市“绿心”核心部分，内部水系丰富，因此基地具有良好的自然环境和人文环境，高教园区的建立使校园得以有机会实现资源的共享和合理利用；
基地东侧为规划绍大线，西侧为站前大道，具有良好的交通可达性。
优势一：地处文化名城绍兴，良好的文化积淀；
优势二：紧邻镜湖湿地公园，优美的自然环境；
优势三：高教园区整体规划，便于资源的共享；
制约因素分析：
学院基地被水系和城市道路分为三部分，对校园的整体性有所制约；
由于是新建的高教园区，目前周围商业、文化、医疗等配套设施有待完善，对项目开发具有一定的制约。
制约一：校园被丰富的水系和城市道路分隔；
制约二：新建校区周边缺乏配套设施；
制约三：狭长的校园造成流线可能较长；
规划原则一——整体性原则
整体性原则包含两方面的含义：
学院规划和整个高教园区的整体性；
学院本身的整体性；
元培学院作为高教园区的一部分，在用地功能、道路系统以及出入口设置中充分考虑与其他学院的衔接和资源共享，同时合理设置空间过渡，避免相同功能过度集中造成的安全隐患。
学院基地被水系和城市道路分为三部分，因此规划将利用轴线、组群布局的方式在空间序列和功能上达到三部分的统一和完整性，同时三部分又自然形成独立的组群——文科艺术组群、理工科组群以及北侧的实训拓展组群。
规划原则二——可持续发展原则
强调整体设计的同时，合理安排分期建设，达到校园的可持续发展。
设计中合理设置了一二期建设的内容，并预留出未来可能建设的发展用地，设计并不追求漂亮的构图和形式化的大手笔，而是在校园基本框架弹性发展。
三大组群在由南向北逐渐发展的前提下，组群内部均留有余地，为未来发展打下良好基础。
规划原则三——合理引入人文和自然环境
良好的城市文化和周边自然环境是元培学院最大的特征，规划通过具有地方特色的院落空间，古镇街道体现地方文脉，并利用“借景、观景”引入优美的自然环境，成功塑造一个尊重传统文化和自然环境的生态型校园。
规划原则四——资源共享原则
新建的高教园区地处镜湖新区，周边势必缺少基础设施，因此元培学院的规划尽量完善校园生活的基本设施，沿站前大道和规划兴越路设置学生街，超市等设施，方便师生使用，同时兼顾未来面向整个高教园区的资源共享。
规划原则五——以人为本原则
南北较长，被水系和城市道路分隔的校园现状带来的另外一个问题就是流线较长，整个规划从学生的日常活动和流线出发，形成组群式的布局方式，文科艺术组群和理工科组群南北布局，以河为界，在各自组群内同时设置生活区和体育区，形成相对独立的生活学习组团，满足学生在300米（步行5分钟）范围到达各自学习生活区域，实现流线的便捷。
总体构思
总体构思一：绍兴书院文化的传承
——书院之设，萃集饱学之士，倡导讲学之风，提供争鸣论坛，激励学术交流，众多人才得以辈出其间。
绍兴古代教育发端甚早。越王句践“十年生聚，十年教训”，已有积物育人、开展教育的举措。唐代并有书院之设。历明迄清，府属书院发展至45所，多延名师讲学。王守仁、刘宗周、黄宗羲、全祖望等亲辟书院、自设讲坛，受业者众多，形成浙东学派。
书院学塾遍举和讲学授业成风，对绍兴近代教育的形成和发展影响深远，书院文化也成为绍兴文化教育的一大特色。
绍兴传统书院采用多层院落独立设置，与绍兴纵横交错的水系有机共生，绍兴文理学院元培学院以组群方式组织学科群，传承书院文化的精髓，营造幽雅宁静、纵欲深厚的水乡书院人文气息。
总体构思二：可意象性的水乡特质
绍兴境内水道纵横，并因此绍兴有水乡水城之誉。同时，有水而有桥，因此，绍兴又美名桥乡。
绍兴文理学院元培学院周围水网遍布，东侧又紧邻镜湖湿地公园，水乡的特质显露无疑，规划中通过“借景”“观景”“对景”对周围水系和景观进行合理引导，营造校园的水乡氛围——小桥流水、建筑沿河而筑；白墙黛瓦、线条简洁、尺度宜人。
总体构思三：营造校园人文情怀
绍兴的底蕴似乎亦是不容怀疑的了。从大禹治水、卧薪尝胆到兰亭书法、鉴湖女侠，直到鲁迅先生把家乡的乌蓬船和社戏送到几乎整个中国，绍兴的名声也便和这里的黄酒一样香飘千家万户，到达每一个捧过小学课本的人的耳畔。
会稽山、越王台、柯岩、鲁镇等风景区以及徐渭、蔡元培、鲁迅、秋瑾诸多名人故居的熙熙攘攘。所有这些，似乎时刻都在提醒着如织的游人，拥有“水乡桥都”美誉的绍兴不但经济发达，是个富蔗之地，而且还是个风物绝佳、名人辈出，拥有深厚文化气息的江南古城。
绍兴文理学院元培学院地处文化名城绍兴，而又取名自大教育家蔡元培先生，新校园的规划在整体和细节设计上处处体现绍兴深厚文化底蕴，关注校园人文情怀的营造。无论是空间的收放布局还是滨水广场（设置元培广场、鲁迅纪念园、亲水平台等）的画龙点睛，通过讲故事的方式对学生起到了耳睹目染得影响。
------系统分析篇
规划结构
“一轴”、“三心”组群式布局
一轴：校园中心主轴——由校园主入口引入，贯通文科艺术组群、理工科组群，实训组群，直到北部校区景观节点，联系南北的空间轴线。
三心：文科艺术中心、理工科中心、实训中心——利用组群中建筑围合形成放大的校园中心，成为控制整个校区的三个核心，通过主轴线相连成为统一的校园整体。
组群式的布局：文科艺术组群、理工科组群，实训组群——三大组群内部功能合理布局，拥有独立的生活，体育以及辅助功能，实现流线的便捷，和弹性发展的可能。
功能分区
强调资源共享，分区便捷灵活
根据基地自身特点，三个组群利用水系和城市道路自然划分，文理两大组群内分别设置教学区，生活区和体育区，缩短了流线，提高了资源的利用率。
三个组群生活区均靠近高教园区一侧，并沿道路设置学生街，即避免了绍大线噪音的干扰，又满足了未来面向整个高教园区的资源共享。
竖向设计
道路交通
通过环形车行道路和开放的滨水道路联系三大组群，同时三大组群内部形成自己的环线，步行系统通过校园主轴线层层展开，横向的校园次轴引导进入生活区内部曲径通幽的生活街，形成完整的步行系统。
沿校园机动车道设置地面和地下停车，主入口后退布局，形成前广场，两侧设置停车位，学院楼设置架空地下停车，满足就近停车的需求；生活区在宿舍北部绿化带中设置自行车停车；停车位和绿化结合，形成绿色生态的校园环境。
动态交通图
静态交通图
绿化景观
收放自如的空间布局，使得校园周围的自然景观渗透到校园之中，无论身处何处，都可以欣赏到滨水景观的优美，使得建筑群体和自然环境形成了咬合的关系。
文理组群滨水通过广场和亲水平台形成对景，开场的组群中心引入周围景观，形成借景，滨水步行道和节点广场是良好的观景场所。
分期建设
弹性生长的有机发展方式
一个富有活力的大学校园绝非一朝一夕就可建成，我们的规划强调整体设计的同时合理安排分期建设，达到校园的有机发展。
规划方案中按照学科组群划分的方式形成了一期建设的控制原则——即形成沿河岸两侧形成两个学科组群，学科组群内可分可合，并可互换功能，就近发展，分块预留满足学校的弹性发展。
北侧基地均为实训和教室公寓预留发展用地，沿绍大线预留实训用房，减少了交通噪音对教学生活的影响，也便于未来实训部分面向社会开放的考虑。
建筑风格
结合绍兴当地文化，体现学院人文气质
粉墙黛瓦、线条简洁的绍兴建筑体现江南水乡轻灵秀逸之气，单体建筑以简练质朴的建筑语言体现地方特色，单体中增加了灰色的元素，体现高校建筑素雅，庄重大气的人文气质。
黑、白、灰的基调，方与圆的形态组合，轻盈的坡屋顶和沉稳的灰砖墙面，都体现出含蓄内敛、古朴典雅的江南特点。
青石板与青砖铺砌的街道和开敞的滨水广场；
建筑檐口线脚、墙面的小方窗和金属构件的建筑西部；
这些传统与现代的对比即勾起对江南水乡的回忆，又充满了新颖现代的建筑气息。
总体综合管网（电气）
总体给排水管网
主要技术经济指标
-------单体建筑篇
图书馆——
简要设计说明：
环形+塔楼——观景需求，多功能的综合利用，标志性
平面、立面、剖面
会堂——
简要设计说明:
滨水建筑的自由和亲切，拓展的观景空间，雕塑感的建筑形态
平面、立面、剖面
主校门——效果图及设计说明
简要设计说明:
人文教学楼——
平面、立面、剖面
学生食堂（一期）——
平面、立面、剖面
-------说明篇
工程投资估算
其他各专业说明